ESCUELA DE FORMACIÓN PEDAGÓGICA Y
SINDICAL DE AGMER
CURSO DE FORMACIÓN 2012
Espacio de
capacitación docente.
“Pensar las
TIC en la educación"
Responsables
del dictado:
Prof. Mariano Rozados
Lic. Adrián
Pino
Lic. Daniela Azambuyo
Destinado: Afiliados AGMER
Cantidad de
encuentros:
6
Cupos limitados
Inicio : 18 de septiembre de
2.012
Lugar AGMER Villaguay Saavedra 56 TE 423073
499599 Celular 15432585
Encuadre
de la propuesta
Las implicancias sociales de las tecnologías
asociadas a la comunicación, han sido abordadas de forma recurrente durante los
últimos años. Sin embargo, la celeridad con que se producen los cambios
tecnológicos, obliga a revisar a cada momento su lugar en la instauración de
nuevas prácticas sociales y muy especialmente en su (des)encuentro con la
educación.
Basados
en el Marco Teórico y Estado Actual del Conocimiento desarrollado en las investigaciones de Pino-Rozados-Bartet (UCU,
2010)y de Azambuyo (UCU 2011),coincidimos en señalar que:
·
“Los
avances de la tecnología en el terreno de las comunicaciones, han promovido
nuevas formas de relación entre los sujetos, las cuales están cada vez más
mediadas por dispositivos tecnológicos.”
·
“Las
TIC han cambiado el ritmo de vida de la población, las formas de trabajar, de
producir, de comunicarnos, de enseñar y aprender. Todo es distinto .No se
reduce a los aparatos, involucran el conocimiento y las acciones, las
organizaciones y la cultura. Las TIC son la tecnología que permite investigar,
trabajar en equipo y producir manifestaciones individuales o sociales y acceder
a otras tecnologías y difundir todo tipo de información o procesos educativos.”
Por eso debemos profundizar
sobre las TIC ya que ellas provocan cambios, esafíos en una nueva sociedad y en
el Sistema Educativo. Como nos recuerdan Marabotto M.I. y J.E. Grau, en
"Multimedios y Educación":
Planificación del curso
Objetivos generales de la capacitación:
• Promover el análisis crítico sobre el rol del
mercado en el desarrollo de la tecnología.
• Estimular la reflexión crítica sobre el uso de
las TIC en educación.
Objetivos específicos de la capacitación
• Visibilizar la información sobre los intereses
que promueven el uso de las tecnologías.
• Recuperar la producción de pedagogía generada
cotidianamente por los docentes.
• Reflexionar sobre el uso instrumental de las TIC.
• Identificar las potencialidades pedagógicas de
los diferentes soportes tecnológicos.
Contenidos.
Primer bloque:
Globalización.
La
sociedad de la información: de los medios masivos a los medios masivos
individuales.
Lógica
del mercado y la tecnología en la escuela.
Concepto
de Tic. Conceptualización: tecnofóbico, Tecnofílico y crítico.
Segundo bloque:
Fragmentación
educativa: una lectura política.
Breve
reseña del fomento de las Tic en la política educativa.
Análisis
de documentos de Tic en la política educativa.
Reflexión
sobre el estudio de las TIC en la formación docente.
Tercer bloque:
Potencialidades
didácticas de las Tic. Burbuja de filtros.
Experiencias
con TIC para el aula (cacerías en internet; taller de imágenes “las
paredes
de la Escuela”; aplicaciones varias de la web 2.0)
Evaluación: Criterio y técnicas:
• Se tendrán en cuenta los objetivos
planteados en el curso.
• Capacidad de análisis crítico.
• Apropiación teórico conceptual.
• Participación en las instancias
virtuales.
• Asistencia del 90% de encuentros
presenciales
• Aprobación del Trabajo Final Integrador.
• Devolución y autoevaluación.
